Editorial
Desde hace tiempo sabemos que las cualificaciones, conocimientos y capacidad de comprensión de las personas, lo que se denomina habitualmente stock de capital humano, ejercen gran influencia sobre el crecimiento económico de los países. Ello es consecuencia de que favorecen el desarrollo y utilización de tecnologías avanzadas y una organización más eficiente del trabajo en las empresas y la sociedad; en síntesis, por su acción positiva sobre la productividad individual y colectiva y el grado de estabilidad nacional. Varias son las vías a través de las cuales se produce acumulación de capital humano: la primordial mediante la educación recibida en el sistema educativo formal; en segundo lugar por la formación de trabajadores una vez que han abandonado el anterior; y, finalmente, a través de la experiencia profesional. La evidencia empírica señala que las dos últimas aportan, aproximadamente, la mitad del capital humano disponible en un país avanzado.
La economía del trabajo y de la educación constituyen dos campos del análisis económico, enfocados al estudio del capital humano. Ambas se ocupan de explicar las decisiones que afectan al volumen de este último y de analizar los rendimientos que proporciona. Buena parte de sus estudios se centran en la estimación del impacto sobre la probabilidad de tener un empleo las personas, o sobre sus salarios, siendo la principal conclusión la de que, normalmente, un incremento en su volumen influye positivamente sobre estas variables. Pero, paralelamente, tal acumulación genera externalidades que trascienden al rendimiento individual, volcándose sus consecuencias sobre el sistema productivo como un todo, la capacidad de progreso científico y técnico del país y las relaciones cívico-sociales, por ejemplo; lo que conduce, en suma, a la necesidad de enfocar el tema del capital humano desde la óptica de la rentabilidad social. Y lo mismo ocurre desde la perspectiva temporal, pues sus implicaciones van más allá del presente y alcanzan carácter intergeneracional. Hechos que justifican el tratamiento simultáneo de ambos aspectos en el gasto público y que, entre otros objetivos, se persiga corregir con él posibles divergencias entre el interés privado y el social.
Las cuestiones tratadas en este número recogen distintos fenómenos relacionados con el capital humano y los agentes que intervienen en su acumulación. Deja de lado sin embargo, por razones de especialización y espacio, temas no menos importantes como son su impacto macroeconómico a lo largo del tiempo, la contribución que aporta a la salud individual y familiar, la mejora que proporciona en la eficiencia de la economía doméstica o su papel reductor de desequilibrios sociales, entre otros.
Sumario
5 Editorial
6 En Portada
Coordinador: Felipe Sáez (Catedrático de Análisis Económico, UAM)
Resumen: El artículo trata de resaltar la relevancia y la vigencia de la hipótesis del capital humano, tanto en su concepción teórica como en sus aplicaciones empíricas. Se trata de hacer aquí un recorrido por los modelos que han aplicado esta hipótesis en diferentes áreas económicas, principalmente en la educación y en la sanidad. La hipótesis del “credencialismo” o “signalling”, presentada en un principio como rival de la del capital humano, podría ser igualmente considerada como una extensión de aquella. El capital humano, como un nuevo factor productivo que coopera con el capital físico en los procesos de crecimiento de una economía, fue aislado en los diferentes estudios de los procesos de crecimiento de las economías occidentales a partir de la Segunda Guerra Mundial. Por ello el artículo tendrá unas últimas reflexiones en términos de la búsqueda de nuevos instrumentos, en forma de inversiones en capital humano, para el crecimiento de nuestra economía.
Palabras clave: Capital humano, Signalling, Educación, Atención sanitaria, Crecimiento
Resumen: Este artículo analiza las inversiones educativas en España desde una perspectiva histórica, haciendo referencia también a una comparación internacional que permite resaltar algunos de los problemas que padece el sistema de enseñanza español respecto a los de las principales economías de su entorno. Después de describir el nivel de formación formal de la población adulta y de la población activa, el artículo analiza los cambios que se han producido a largo plazo en la demanda de educación, haciendo una lectura comparada de los hechos a través de la organización del sistema educativo. El artículo finaliza aportando algunos elementos de comparación recientes sobre las inversiones consentidas en otras facetas del capital humano.
Palabras clave: Capital humano en España, Evolución inversión educativa, Sistema educativo comparado
Resumen: En las últimas décadas se ha producido un importante cambio en el sistema educativo español y en la formación de capital humano en nuestro país. Con la base datos de capital humano del IVIE y la Fundación Bancaja se analiza la situación del capital humano en España en los últimos treinta años (1977-2007) y su convergencia regional. En este artículo se comprueba cómo, tanto la expansión del sistema educativo español como la descentralización producida en materia educativa, han tenido consecuencias positivas en la convergencia del capital humano en todas las regiones españolas, si bien se siguen manteniendo algunas diferencias.
Palabras clave: Capital humano, Educación, Convergencia sigma y beta, Comunidades Autónomas
Resumen: Este trabajo estudia las características del ajuste entre las cualificaciones y destrezas que requieren los empleadores y las que ofertan los empleados. Se analiza la importancia relativa de la educación en el sistema productivo y se repasan brevemente las diferentes explicaciones, con base en teorías de oferta y de demanda, que se han venido dando sobre el ajuste del mercado de trabajo en materia de capital humano. Se establece que los cambios en las ocupaciones, derivados de variaciones en los requerimientos formativos de los puestos de trabajo, parecen explicar los desajustes existentes entre oferta y demanda a pesar del paulatino aumento de educación de los empleados. Finalmente y como paso previo a las conclusiones, se pone de manifiesto, a la luz de investigaciones recientes, que el proceso de ajuste en el mercado de trabajo no debe ser medido únicamente por referencia a los niveles educativos alcanzados por los trabajadores en el sistema educativo ordinario, sino que deben contabilizarse otros elementos igualmente relevantes ocurridos a lo largo de su vida profesional.
Palabras clave: Educación, Mercado de trabajo, Capital humano, Ajuste entre oferta y demanda
Resumen: Utilizando datos de la Encuesta de Condiciones de Vida para el año 2005, el presente trabajo se centra en analizar las desigualdades salariales en España, así como su conexión con los logros educativos. El estudio se realiza para dos grupos de individuos, de 18-35 años y de 36-60 años, y para hombres y mujeres por separado, con objeto de determinar si hay diferencias de género y/o diferencias entre trabajadores jóvenes y adultos en términos de dispersión salarial. Los resultados proporcionan evidencia de dichas desigualdades exclusivamente en el colectivo masculino de trabajadores de 36-60 años. Para hombres de 18-35 años y para el total de mujeres, una expansión educativa no parece tener como consecuencia una mayor dispersión salarial, sino que los resultados apuntarían más bien en la dirección opuesta.
Palabras clave: Dispersión salarial, Capital humano, Regresión cuantílica
Resumen: En este artículo se analiza cómo han evolucionado en años recientes las ganancias salariales de los estudios terciarios en España, diferenciando entre la formación profesional superior y los estudios universitarios. Utilizando datos de la Encuesta de Estructura Salarial, se estiman ecuaciones salariales en las que, además de considerar el capital humano y las características personales y laborales de los individuos como factores causales, se incluye una medición del exceso de oferta laboral de titulados universitarios por regiones. Los resultados reflejan que el diferencial salarial de la población con estudios universitarios se ha reducido, en general, en el período 1995-2006 y que una elevada oferta laboral relativa de universitarios en la región, afecta negativamente a los salarios dentro de su ámbito, habiéndose acentuado dicho efecto con el paso de los años.
Palabras clave: Ganancias salariales, Titulados universitarios, Formación profesional superior, Exceso de oferta laboral cualificada
Resumen: En el contexto actual, la formación continua se configura como un instrumento de gran relevancia para responder a los cambios económicos, sociales y laborales fruto de la globalización de la economía y las transformaciones que el mercado de trabajo ha experimentado en décadas recientes. En este trabajo se elaborara un estudio acerca de las principales características de las empresas que proporcionan formación continua, así como de los trabajadores que participan en las mismas. De esta forma, se pretende analizar la evolución de formación continua en las empresas de nuestro país en el pasado reciente y detectar algunos puntos clave para su mejora.
Palabras clave: Formación continua, Empresas, Competitividad, España
Resumen: En el artículo se aborda el fenómeno de la negociación colectiva en su relación con el tema de la formación dirigida a los trabajadores en el seno de las empresas. En el mismo se ofrece inicialmente una panorámica general de la evolución de la formación continua en España a la luz de los principales resultados alcanzados en el diseño y funcionamiento del sistema de negociación colectiva. De ahí el hincapié que se hace en el papel jugado por los denominados acuerdos nacionales sobre empleo y, adicionalmente, en el peso que dicha formación alcanza en los contenidos de los convenios colectivos, convenios que incluyen una serie de cláusulas que suponen, a la postre, elementos de intercambio entre las dos partes –empleadores y trabajadores- en el proceso de negociación. Entre las conclusiones del artículo sobresale que existe un margen de maniobra considerable para incrementar de cara al futuro este tipo de formación en el seno de las empresas, especialmente en los segmentos más atomizados de estas últimas.
Palabras clave: Formación continua, Negociación colectiva, Mercado de trabajo, Inversión en formación.
Resumen: La irrupción del concepto de capital humano en la teoría y en la práctica de gestión de la empresa española es relativamente reciente. Sin embargo, su influencia ha provocado un cambio en la dirección estratégica de recursos humanos. La dimensión social y humana (o humanista) de la organización –pese a la dificultad de evaluar y gestionar elementos abstractos de suyo- ha venido para quedarse. La experiencia de la crisis no ha hecho más que reforzar este planteamiento. La nueva legitimidad de la empresa empieza por conciliar las expectativas e intereses de sus colaboradores.
Palabras clave: Capital humano, Competencias, Talento, Compromiso, Humanización.
Resumen: En el presente escrito tratamos del complejo proceso de desarrollo de las personas que ocupan la posición de vértice operativo en las compañías (CEO). Son quienes gestionan su presente y asumen la responsabilidad de hacia dónde encaminan la organización y sus personas. Seleccionarlos, desarrollarlos y evaluarlos son obligaciones del máximo órgano de gobierno de las compañías: El Consejo de Administración. El artículo está desarrollado en cuatro puntos y una conclusión. En el primero se explican brevemente algunas de las características de la carrera de las personas hasta llegar a ser CEO. En segundo se analiza cómo el ADN del CEO conforma el desarrollo y la evolución de la empresa. En el punto tercero se describen las tres dimensiones del talento del CEO, sus características y procesos de desarrollo. En el punto cuarto se pregunta por quién debe ser el encargado de estos procesos de desarrollo. El trabajo acaba con la conclusión.
Palabras clave: Carrera profesional, Vértice operativo de la empresa, Talento, Buen gobierno.
99 Tribuna
Resumen: En los últimos años se ha puesto en evidencia que el crecimiento del trabajo autónomo es mayor en épocas de expansión económica que en épocas de recesión, lo que pone de manifiesto su importancia en la economía española no como una respuesta a la crisis sino como una forma de emprender creativa y flexible. Lo importante en el momento actual para el trabajo autónomo es transformar una necesidad forzada por las circunstancias de crisis económico-financiera en una oportunidad. En este sentido, la medida del pago único de la prestación por desempleo, permite a los desempleados, ante la dificultad de acceso al crédito bancario, poder obtener los recursos financieros que necesitan para poner en marcha una iniciativa empresarial por cuenta propia, por lo que resulta una medida de gran valor especialmente en las circunstancias adversas actuales. No obstante, para poder hacer frente y superar la crisis económico-financiera el trabajo autónomo ha de ser capaz de afrontar una serie de retos entre los que se analizan en este trabajo: el desarrollo reglamentario del Estatuto del Trabajo Autónomo para dar respuesta a las reivindicaciones pendientes, la competitividad y la financiación.
Palabras clave: Emprendedores autónomos, Crisis económico-financiera, Ley del Estatuto del Trabajo Autónomo (LETA), Pago único de la prestación por desempleo, Competitividad, Liquidez y Redes empresariales.
114 Crónicas
Presentación del número extraordinario de Economistas: “España 2009. Un balance”
122 Libros